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Käfer, Wanzen, Ameisen und Co — Umwelt­bil­dung an der Real­schule Bessenbach

Was macht eigent­lich ein Insekt zum Insekt? Mit dieser Frage eröff­nete Julia Groot­hedde, erfah­rene Umwelt­päd­agogin aus dem Fach­be­reich „Umwelt und Klima­schutz” des Land­rats­amts Aschaf­fen­burg, ihren Besuch an der Real­schule Bessen­bach am 21. April 2026 – und brachte die Sechst­kläss­le­rinnen und Sechst­klässler direkt zum Nachdenken.

Zunächst wurden die Schü­le­rinnen und Schüler aufge­for­dert, ganz aus dem Bauch heraus ein Insekt zu zeichnen. Was dann im Plenum entstand, wurde von Frau Groot­hedde aufge­griffen und zum Ausgangs­punkt einer leben­digen Theo­rie­ein­heit: Drei Bein­paare, Kopf, Brust und Hinter­leib – das sind die unver­kenn­baren Merk­male eines Insekts. Beim Rate­spiel „Nase­weis” lauschten die Kinder gespannt den Tier­be­schrei­bungen und tippten sich begeis­tert an die Nase, sobald sie das rich­tige Insekt erraten hatten.

Ebenso spie­le­risch wurde die Verwand­lung vom Ei über die Larve bis zum fertigen Insekt erar­beitet. Wer hätte gedacht, dass sich die einzelnen Entwick­lungs­stufen wunderbar durch eine Runde Schere-Stein-Papier erleben lassen? Mit „Schnick, Schnack, Schnuck“ wurde aus trockenem Lern­stoff ein echtes Highlight.

Nach dieser Einstiegs­runde im Mehr­zweck­raum strömte die Klasse voller Energie nach draußen – und dort ging der Spaß erst richtig los. Beim ersten Spiel verwan­delte sich die Schü­ler­gruppe kurzer­hand in eine Raupe: In zwei Mann­schaften aufge­stellt, musste ein Ball als „Insek­tenei“ blitz­schnell von vorne nach hinten durch die Beine aller Mitspie­le­rinnen und Mitspieler weiter­ge­geben werden.

Weitere Spiele ließen die Kinder in die Welt der Insekten eintau­chen: Sie sammelten Honig, saugten Nektar aus Blüten und entdeckten, wie die Welt wohl durch die Facet­ten­augen einer Biene aussehen mag. Hand­lungs­ori­en­tiert, lebendig und voller Begeis­te­rung erlebten die Schü­le­rinnen und Schüler, wie faszi­nie­rend das Leben kleiner Tiere sein kann und entwi­ckelten ein Bewusst­sein für den verant­wor­tungs­vollen Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen.

Wir bedanken uns herz­lich bei Julia Groot­hedde, die mit ihrer sympa­thi­schen und schü­ler­ori­en­tierten Art das Thema Insekten lebendig und eindrucks­voll vermit­telt hat.

Mit “Schnick, Schnack, Schnuck” die Entwick­lung von der Larve zum fertigen Insekt verstehen.
Wie sieht eigent­lich ein Insekt aus?
Spiel: Wer gibt das Ei am schnellsten weiter?
Wie sehen Insekten mit ihren Facettenaugen?
Spiel: Wie sammeln Insekten den Nektar mit ihren Mundwerkzeugen?
Wer hat am meisten Nektar gesammelt?
Jetzt weiß jeder, was typisch für ein Insekt ist. 

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