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Kategorie: Allgemein

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Bammel — nichts für schwache Nerven!

Am Dienstag vor den Pfingst­fe­rien war der Autor und Zeichner Chris­to­pher Tauber zu Gast an der RSB. Er ist bekannt für die Illus­tra­tion der „Die drei ???“ — Graphic Novels. Diesmal präsen­tierte er sein eigenes Buch „Bammel“, ein wildes, witziges Mystery-Aben­teuer mit Gänse­haut-Faktor, illus­triert von Timo Grubing.

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Gram­matik mal anders

„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“ – Dieses Zitat von Laozi gilt für Jung und Alt, für die Schü­le­rinnen und Schüler glei­cher­maßen wie für uns Lehre­rinnen und Lehrer.

Und so trafen sich Ende April 2025 die Lehre­rinnen und Lehrer der Fach­schaften Deutsch und Englisch zu einer schul­in­ternen Fort­bil­dung, einem soge­nannten „Onboar­ding“ für die KI-Lern­platt­form „Gram­matip“. Diese wird in Däne­mark bereits seit Längerem erfolg­reich genutzt und erhielt z. B. in Öster­reich das Lernapp Güte­siegel 2024.

Darauf aufmerksam geworden sind einige unserer Lehre­rinnen auf der dies­jäh­rigen Didacta, der Bildungsmesse.

Im Fokus stehen u. A. neben Binnen­dif­fe­ren­zie­rung, indi­vi­du­eller Förde­rung, auto­ma­ti­scher Korrektur und lern­för­der­li­chem Feed­back auch der spie­le­ri­sche und moti­vie­rende Charakter.

Nach zwei Stunden inten­siver Ausein­an­der­set­zung mit der App unter fach­kun­diger Anlei­tung des externen Refe­renten Hr. Jensen von „Gram­matip“ endete die Veranstaltung.

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Neue Wege im Deutschunterricht

An unserer Real­schule gehen wir neue Wege: Im aktu­ellen Schul­jahr haben wir in den Jahr­gangs­stufen 5 bis 8 die klas­si­schen Schul­auf­gaben im Fach Deutsch durch Alter­na­tive Leis­tungs­nach­weise (ALNs) ersetzt. Damit möchten wir den unter­schied­li­chen Bedürf­nissen und Stärken unserer Schü­ler­schaft gerechter werden und den Unter­richt noch abwechs­lungs­rei­cher gestalten.
Statt eines „tradi­tio­nellen Aufsatzes“ zeigen die Kinder und Jugend­li­chen ihre Kompe­tenzen nun in viel­fäl­tigen Prüfungs­formen: Es gibt Lektüre-Schul­auf­gaben, Aufgaben zum Text- und Hörver­ständnis, krea­tive Ausein­an­der­set­zungen mit Balladen – und sogar münd­liche Debatten gehören nun zu den großen Leistungsnachweisen.
Diese neuen Formate kommen bei unseren Schü­le­rinnen und Schü­lern bislang sehr gut an. Sie sorgen nicht nur für frischen Wind im Schul­alltag, sondern fördern auch die Moti­va­tion und den Spaß am Fach Deutsch. 

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