Die Lesende Schule
Texte lesen und verstehen zu können, ist eine der zentralen Kompetenzen, die die Schule vermitteln muss. Lesekompetenz versetzt die Schülerinnen und Schüler in die Lage, eigenverantwortlich zu lernen und zu arbeiten. Sie ist notwendig für den Beruf und für die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Wer verschiedenste Texte lesen und verstehen kann, hat gute Voraussetzungen, um erfolgreich, mit Freude und Neugier zu lernen.
Lesekisten
In jedem Fach sollten innerhalb des Schuljahres entsprechend der in der Stundentafel festgelegten Stundenanzahl gelesen werden (z. B. Deutsch in der fünften Klasse ist fünfstündig, deshalb wird verteilt im Schuljahr in fünf Stunden gelesen.
Gelesen werden Bücher, die dem Alter der Schülerinnen und Schüler entsprechend, ausgewählt wurden.
Lesen in kurzfristig anfallenden Vertretungsstunden
Auf jedem Gang/Stockwerk befinden sich Sammlungen mit unterschiedlichen Büchern (passend für die jeweiligen Klassen auf dem Gang/Stockwerk), um im Falle einer kurzfristig anfallenden Vertretungsstunde einen sinnstiftenden Unterricht mit Mehrwert gestalten zu können.
Die Bücher in den Sammlungen werden regelmäßig ausgetauscht.
LeKo-Stunden
Das ist eine Unterrichtsstunde, in der es keine Noten gibt! Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, wie wichtig das richtige Lesen ist.
Durch spielerisches Üben soll bei den Kindern der Spaß am Lesen gefördert und ein Bewusstsein für die Wichtigkeit des konzentrierten Lesens geschaffen werden.
Die Kinder lernen Lesestrategien kennen, damit sie künftig sicherer auf geübte Strategien zurückgreifen und dadurch ihre Leistungen verbessern können.
Malia Bilz (6b) nahm am Kreisentscheid teil
Für unsere Schulsiegerin Malia Bilz (6b) ging es am Dienstag
Schulentscheid beim Vorlesewettbewerb
Malia Bilz (6b) zur Schulsiegerin gekürt! Am Freitag, den 6.
Lesefreude am Vorlesetag
Auch in diesem Jahr wurde am Bundesweiten Vorlesetag an der
